“要系统开发贴近生活实际、融合本土资源的特色校本课程，让每个孩子在实践中厚植家国情怀。”近日，四川省宜宾市在推进“五育并举”教育实践中明确育人方向。作为落实这一要求的生动缩影，宜宾市第一中学校“跨越时空的对话·三代人的家国叙事”学科活动与全市中小学“宜宾娃娃 爱国爱家·开学第一课”系列爱国主义教育紧密联动，构建起“课程实践+文化浸润+价值引领”的立体化育人体系，为新时代青少年成长注入鲜明家国底色。
学生讲解调研成果《时光折叠书》。
近日，宜宾市一中的校园里，一场“行走的历史思政课”成为五育融合的创新样本。该校将口述史实践纳入学科思政课程，组织高2023级学生以1949年、1978年、2012年为时代坐标，围绕“衣食住行之变”“家风传承密码”“地标记忆活化”三大主题展开田野调查。
学生们手持《三代人对比框架表》化身“历史侦探”，在菜坝机场旧址通过祖辈日记与城市档案印证变迁，在蜀南茶山追溯制茶技艺代际传承，在珠算与键盘对比中捕捉文化密码，累计形成500余份口述史档案、200余件实物展品。成果展演中，9名学生脱稿讲述《算珠声里见山河》等跨代际故事，将“史料实证”“家国情怀”等核心素养转化为具象实践体验，让历史教育从课本走向生活现场。
2024年，宜宾市中小学同步推开“宜宾娃娃 爱国爱家”开学第一课，构建“校内校外联动、理论实践结合”的教育矩阵。在赵一曼纪念馆，200余名师生通过敬献花篮、情景朗诵、集体宣誓等仪式，沉浸式感受革命先烈的爱国精神；宜宾市二中、女学街小学校、农业街小学校、叙州区建国实验小学校、一曼小学校等校开展“同升一面国旗”“上好一堂爱国法治课”等活动，邀请道德模范、退役军人等走进校园，用身边榜样讲述“爱国报国”故事。值得关注的是，此次活动创新融入本土红色资源，将赵一曼纪念馆、李庄抗战遗址等转化为“行走的教材”，让学生在触摸历史中深化国家认同。
“从课堂到田野，从课本到实践，本质上是‘五育并举’理念的立体化落地。”宜宾市教育和体育局相关负责人表示，该市正以集团化办学为抓手推动优质教育资源均衡配置，同时将爱国主义教育与劳动实践、研学体验深度融合，构建“全员参与、分层培养、个性展示”的育人机制。宜宾市一中的口述史项目不仅锤炼学生史料辨伪能力，更通过代际对话培养责任意识，实现历史学科与思政教育深度互融；“宜宾娃娃 爱国爱家”开学第一课系列活动则通过法治教育、艺术展演、社会实践等多元形式，推动“德智体美劳”全面培养要求落细落实。
宜宾市二中开展缅怀先烈活动。
数据显示，今年春季学期全市中小学共开展各类爱国主义主题活动三百余场，覆盖学生六十万余人次，形成校本课程案例五十余个。这些扎根生活、浸润心灵的教育实践正改变育人范式——当学生在祖辈口述中读懂“家是最小国”，在城市地标调研中理解“国是千万家”，家国情怀便从抽象概念转化为可触摸、能践行的情感认同。
从特色校本课程的创新开发到爱国主义教育的全域覆盖，宜宾的教育实践印证：当“五育并举”遇上“家国叙事”，教育便有了更深厚的精神底色。随着越来越多“行走的思政课”“沉浸式的爱国课”走进校园，这座长江首城正以教育创新作答，为培养“心中有家国、肩上有担当”的时代新人书写生动的宜宾答卷。
供稿：四川省文明办